Brauchen wir den Biologie-Unterricht noch?
20.02.2014
Baden-Württemberg will das bisher eigenständige Fach in den 5. und 6. Klassen in ein neues interdisziplinäres Schulfach integrieren: "Naturphänomene und Technik". Säugetiere, Blütenpflanzen und Photosynthese - ist der klassische Biologie-Unterricht ein Auslaufmodell?
Wir fragen: Ist das zeitgemäß und richtig? Oder geht unseren Schülern auf diese Weise immer mehr Basiswissen verloren?
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