Ein fundiertes Verständnis für Geschichte und Politik – so manchem könnte das in dieser turbulenten Zeit womöglich eine bessere Einordnung ermöglichen. Wenn es denn ausreichend vorhanden wäre. An den Schulen werde immer weniger historisches Wissen vermittelt, beklagt der Verband der Geschichtslehrer Deutschlands.

Die Dimension Zeit in Bezug auf die Gegenwart und das Verständnis für die Vergangenheit komme zunehmend zu kurz, sagte der Ehrenvorsitzende des Verbandes, Peter Lautzas, anlässlich des 51. Deutschen Historikertages. Ein Grund dafür sei das Bestreben der Länder, immer mehr Gegenwartsbezug herzustellen. So rücke "das Sozialkundliche" in den Vorder-, das Historische in den Hintergrund. "Die andere Sache ist, dass in den anderen Fächern die historische Dimension immer weiter ausgeblendet wird - sodass wir – wenn überhaupt ein Geschichtsbild – ein verkürztes Geschichtsbild erhalten. Und das ist wiederum für demokratische Entwicklungen,etwa AfD und ähnliche, durchaus nicht förderlich."

Lautzas: "Das Geworden-Sein, das eine gewisse Gelassenheit bewirken würde, aber andererseits auch eine Tiefendimension politischer Beurteilung gibt - all das (...) wird zurückgedrängt, wenn man die Geschichte nicht in ausreichendem Maße vermittelt." Das Verständnis für andere Verhältnisse als sie heute vorherrschten, und wie diese Verhältnisse sich dann entwickelt hätten, müsse aber erhalten bleiben. So seien etwa Protestbewegungen, wie sie hinter der AfD steckten, etwas, das nicht zum ersten Mal auftauche – ein Blick in die Vergangenheit könne für eine Einordnung hilfreich sein. "Und da sind durchaus Mängel festzustellen."